О центре

Наши занятия

Курс "Вместе с мамой" от 9 мес. до 3 лет

Курс "Знаечка" от 3 до 5 лет

"Подготовка к школе" от 5 до 7 лет

Консультация психолога, дефектолога, логопеда

Родителям

О раннем развитии

Адаптация к занятиям детей до 3-х лет

Мама на занятии

Как достичь максимального эффекта от занятий в группах детей от 3-х до 7 лет

Подготовка к детскому саду

Фотоальбомы

Контакты

Центр раннего развития «Знаечка»

Эффективное обучение дошкольников

Помните, что доверяя вам, ребенок учится доверять и окружающему его миру!

Мама на занятии. Советы.

Ребенок нуждается в любви, заботе и внимании мамы не только на первых занятиях. Он должен постоянно чувствовать ее эмоциональную поддержку и положительный настрой, ее открытость для общения с другими детьми и взрослыми. Не секрет, что поведение матери, ее взаимодействие с окружающими являются для малыша первым социальным опытом и во многом формируют стереотипы социального поведения.

Насколько тонко ребенок чувствует состояние мамы, ее настроение мы часто наблюдаем на наших занятиях. Если мама пришла в плохом настроении, чем – то расстроена, озабочена, то малыш перенимает это чувство тревоги и не получает эмоционального удовлетворения от занятия. Маме необходимо учиться контролировать свое поведение, сдерживать проявление отрицательных эмоций, настраиваться на позитивный сценарий.

Не стоит ждать от ребенка эмоционального всплеска, если мама безразлична к происходящему на занятии, равнодушна к успехам ребенка, холодна, закрыта для общения.

Как же должна вести себя мама на занятиях, чтобы у ребенка сформировался позитивный сценарий будущей жизни?

принимать своего малыша таким, каков он есть, любить его просто за то, что это ее сын или ее дочь;
оказывать эмоциональную поддержку : одобрять, хвалить, восхищаться ( для неокрепшей детской души похвала результатов деятельности неотделима от похвалы личности в целом: фраза «Какой красивый у тебя рисунок!» воспринимается малышом как « раз рисунок хороший, значит, я хорошая!»);
проявлять заинтересованность;
радоваться успехам ребенка;
взять за основу взаимодействия ключевые слова: содействие, сотворчество, содружество;
доброжелательно относиться к другим малышам, поощрять общение с ними;
учить эмпатии (способности эмоционально отзываться на переживания других людей);
не кричать на малыша, говорить спокойно, ласково;
соблюдать границы пространства маленькой личности;
проявлять последовательность требований;
регламентировать поведение ребенка;
не наказывать на глазах у других детей;
не сравнивать своего малыша с другими ребятами;
контролировать свое поведение (не проявлять отрицательных эмоций);
не отвлекаться на разговоры с другими мамами или по телефону;
слушать свое сердце и стараться услышать ребенка.